Origami avion : plier un avion en papier

Durée : 2 minutes. Prenez une feuille rectangulaire de papier ordinaire, par exemple une feuille A4 de brouillon, bien lisse. Posez-la à plat, côté long vers vous. Passez l’ongle ou le dos d’une cuillère sur chaque pli : un pli net fait un avion droit.

Durée : 6 minutes. Pliez la feuille en deux dans la longueur, marquez le pli, puis dépliez : une ligne centrale apparaît. Rabattez ensuite les deux coins du haut vers cette ligne, de façon que les bords se touchent au milieu. La feuille ressemble à une maison avec un toit pointu.

Rabattez à nouveau les deux bords obliques vers la ligne centrale. La pointe devient plus fine et plus longue. Repassez bien les plis. Si les bords ne se rejoignent pas exactement, gardez le même écart de chaque côté, pour que l’avion reste symétrique.

Durée : 3 minutes. Repliez l’avion en deux sur le pli central, les rabats vers l’extérieur. Rabattez ensuite chaque côté vers le bas pour former une aile, en alignant le bord de l’aile sur le bas du corps de l’avion. Les deux ailes doivent avoir la même taille. Relevez-les ensuite à l’horizontale, comme un oiseau qui plane.

Durée : 5 minutes. Tenez l’avion par le dessous, au milieu, et lancez-le droit devant vous, à l’horizontale, loin des visages. S’il pique du nez, relevez très légèrement le bord arrière de chaque aile. S’il monte puis retombe, abaissez-le un peu. S’il tourne, vérifiez que les deux ailes sont identiques. Changez un seul réglage à la fois, sinon on ne sait plus ce qui a marché.

Durée : 10 minutes. Le défi : lancer cinq fois, depuis la même ligne, et noter la distance en mètres. Voici un exemple fictif de relevé. La moyenne de ces cinq vols est calculée en additionnant les distances et en divisant par cinq.

Total : 21,2 m, soit une moyenne de 4,24 m par lancer.

Plier un avion fait manipuler des lignes droites, des axes et des côtés égaux sans qu’on ait besoin de le dire. Un pli décalé de quelques millimètres suffit à faire dévier le vol. L’activité occupe un après-midi sans écran, pour un enfant seul ou à deux.

Après le vol des avions, vous pouvez choisir une activité plus calme : des expériences de sciences à la maison, ou une activité d’observation avec des jeux et des activités à partager. Pour la moyenne, il suffit de diviser le total par le nombre de lancers : la division au CM2 en rappelle la méthode. Pour régler l’avion et comparer plusieurs vols avec un trombone, des ailes relevées et des volets, voyez comment faire un avion en papier.