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Enfance au Quotidien

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Rébus : comment les déchiffrer et en inventer

  • CE2
  • CM1
  • CM2

Un chat, la lettre T, la lettre O : dit à voix haute, cela donne un château. Voici comment lire un rébus, quatre exemples à déchiffrer et la façon d’en inventer un.

Rédigé par Gaétan Lemaréchal · relu par Lorine Pernet le

Des cartes de papier posées sur une table en bois, chacune portant un dessin simple au crayon de couleur : une tasse, une clé, un petit bateau, une fleur

Avant de commencer

  • Des feuilles blanches, un crayon et une gomme
  • Des crayons de couleur pour dessiner les images
  • Un dictionnaire pour vérifier les mots trouvés
  • Un adulte ou un frère, une sœur, pour lire les rébus à voix haute

Le rébus est un jeu de langage qui s’adresse aux élèves qui lisent déjà aisément et aiment jouer avec les sons. Il demande d’écouter plus que de regarder, ce qui change des exercices habituels.

Pour une énigme à deux, on peut aussi cacher des indices avec une carte au trésor vierge à imprimer.

Un autre jeu de déchiffrage associe lettre et nombre : chaque lettre de A à Z reçoit son numéro, et un mot devient une suite de chiffres.

Pour jouer avec les mots autrement, voyez fabriquer un cherche et trouve. Un travail sur les sons des mots prolonge bien le jeu avec des dictées pour le CE2. Pour une autre énigme à partager, essayez des jeux de maths sans écran ou des jeux et des activités à partager.

Ce qu’est un rébus

Le dictionnaire du Trésor de la langue française définit le rébus comme une devinette graphique qui mêle lettres, chiffres et dessins : la solution est une phrase, plus rarement un mot, que l’on obtient en prononçant chacun de ces éléments, directement ou par homonymie. L’article précise que « rébus » vient du latin rebus, ablatif pluriel de res, qui veut dire « chose ». On retrouve l’idée : on parle par les choses, par les images.

Le même article cite déjà un « rebus de Picardie » avant 1535 : une étrille, une faux et un veau, à lire « étrille-fauveau ». Il note aussi que l’Académie écrivait « rebus » en 1694, puis « rébus » dans les états suivants. Le jeu est ancien et se joue toujours avec un crayon et une oreille.

La méthode en trois temps

Durée : 5 minutes. Premier temps, nommer. Dites à voix haute le mot le plus simple pour chaque image. Un dessin de chat se dit « chat », pas « félin ». Deuxième temps, écouter. Oubliez l’orthographe et ne gardez que les sons. « Chat » fait cha. Troisième temps, recoller. Mettez les sons bout à bout et cherchez le mot que l’on entend.

Trois pièges reviennent souvent. Une lettre se lit par son nom : la lettre T se dit « thé », la lettre O se dit « o ». Un chiffre se lit comme un mot et peut cacher un petit mot de liaison, comme « de » dans « deux ». Enfin, une couleur peut compter pour un son : le vert donne vère.

Quatre rébus à déchiffrer

  • CE2

Durée : 10 minutes. Chaque rébus est décrit en mots ; dessinez-le sur une feuille si vous voulez le voir. Les solutions sont à la fin, dans les exercices à faire à la maison. Essayez d’abord sans les regarder.

  1. Un chat, la lettre T, la lettre O.
  2. Un cerf, puis un oiseau qui vole.
  3. La couleur verte, puis la tige d’une fleur.
  4. La mer, puis une scie.

Si vous bloquez, relisez à voix haute en allant plus vite : le mot sort souvent quand on cesse de séparer les sons. Notez aussi les images qui servent à plusieurs sons : un seul dessin peut donner deux syllabes.

Inventer son propre rébus

  • CM1

Durée : 15 minutes. Choisissez un mot de deux ou trois syllabes dont l’orthographe n’a pas de piège : « chapeau », « bateau », « râteau ». Découpez-le en sons, puis cherchez pour chaque son une image facile à dessiner. « Chapeau » se coupe en cha et peau : un chat, puis une peau, c’est-à-dire un dessin de fourrure ou de cuir.

Vérifiez ensuite en le lisant à voix haute à quelqu’un qui ne connaît pas la réponse. Si elle hésite, changez l’image qui prête à confusion. Un bon rébus se lit sans explication, et un dessin maladroit ne gêne pas tant que son nom reste évident.

Jouer à plusieurs

Durée : 20 minutes. Chaque joueur invente trois rébus sur une feuille pliée en deux, avec la réponse cachée sous le pli. On échange les feuilles, on déchiffre, puis on vérifie. Pour pimenter, on peut fixer un thème commun : les animaux, la cuisine, la maison.

Les plus grands inventent des rébus de phrases courtes, où chaque mot a son image. Les plus jeunes se contentent d’un mot. L’aîné peut aussi tenir le rôle d’arbitre : il lit chaque solution à voix haute et dit si les sons collent.

À faire à la maison

  1. Exercice a10 minutes

    Déchiffrez les rébus 3 et 4 de la carte 3 sans regarder la correction, puis écrivez le mot trouvé.

    Voir la correction

    Rébus 3 : vert + tige donne « vertige ». Rébus 4 : mer + scie donne « merci ». Les rébus 1 et 2 donnent « château » et « cerf-volant ».

  2. Exercice b10 minutes

    Inventez un rébus pour le mot « bateau » en le coupant en sons, puis faites-le lire à quelqu’un.

    Voir la correction

    Une solution : un bas, la lettre T, de l’eau, ce qui donne « ba-t-eau ». D’autres découpages existent, tant que la lecture à voix haute redonne le mot.

  3. Exercice c5 minutes

    Écrivez le mot « rébus » avec son accent, puis cherchez deux autres mots où le « s » final se prononce.

    Voir la correction

    On écrit « rébus ». Autres mots où le s final s’entend : « bus », « virus », « autobus », par exemple. L’enseignant peut en proposer d’autres.

Questions de la classe

Faut-il écrire « rébus » ou « rebus » ?

On écrit « rébus », avec l’accent. L’article du Trésor de la langue française précise que l’Académie écrivait « rebus » en 1694, puis « rébus » ensuite. Le « s » final se prononce.

Un rébus peut-il contenir des mots écrits ?

Oui. Un rébus mêle dessins, lettres et chiffres, d’après le dictionnaire cité. Un mot écrit entier est rare, mais une lettre ou un chiffre seul est très courant.

Peut-on en fabriquer sans savoir dessiner ?

Oui. Des formes simples suffisent : un rond, un carré, une étoile. Les lettres et les chiffres remplacent beaucoup de dessins, et la solution se vérifie à l’oreille.

Textes officiels consultés le 07/10/2026