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Enfance au Quotidien

MATRayon

Calcul et mathématiques : tables, fractions, division

Du calcul de tête aux fractions, chaque livret explique une méthode, propose des exercices et donne la correction détaillée.

Un boulier en bois aux boules colorées posé sur un bureau d’écolier, à côté d’un cahier de brouillon et d’un crayon bien taillé

Tous les livrets du rayon

MATExercices

  • CM1

Les fractions au CM1

Une fraction partage un tout en parts égales. Au CM1, le programme du cycle 3 étend les fractions à celles qui dépassent 1 : les exercices…

MATExercices

  • CM2

Les fractions au CM2

Au CM2, les fractions servent à calculer : prendre les deux tiers d’une quantité, multiplier un entier par une fraction, passer à l’écriture à virgule. Chaque…

MATExercices

  • CE2

Le calcul mental au CE2

Calculer dans sa tête, c’est répondre vite sans poser l’opération. Voici ce que le programme du cycle 2 attend d’un élève de CE2, avec des exercices…

MATExercices

  • CE1
  • CE2

La table de 7

La table de 7 a mauvaise réputation. Elle s’appuie pourtant sur les tables que l’enfant connaît déjà : il ne reste que trois résultats à retenir.

MATExercices

  • CM1
  • CM2

La division au CM2

Poser une division demande de la méthode et de bonnes tables. Voici le vocabulaire, un exemple détaillé, la vérification et le passage aux nombres décimaux, tels…

Une table, une fraction, une division

Les livrets de ce rayon partent d’une idée simple : un résultat retenu avec sa raison s’oublie moins vite. Une table de multiplication s’appuie sur d’autres tables, une fraction se dessine avant de s’écrire, une division se lit comme un partage.

Les exercices sont fictifs et signalés comme tels. Chaque résultat est recalculé avant la mise en ligne, et la correction montre la méthode, pas seulement la réponse. Pour savoir ce qu’une classe travaille, le programme officiel et l’enseignant font foi.

Questions fréquentes

Les exercices suivent-ils le manuel de la classe ?

Non. Le site ne se rattache à aucun manuel. Les livrets suivent les textes officiels, et l’enseignant reste le premier interlocuteur pour savoir ce qui est vu en classe en ce moment.

Faut-il une calculatrice pour ces exercices ?

Non. Tous les exercices se font de tête, sur un brouillon ou avec du matériel simple comme des jetons ou des allumettes. La correction donne chaque étape.